公司師資內(nèi)訓(xùn)二：深刻學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理念
發(fā)布時間:
2017-08-17
炎炎暑期，正是教研部強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)、提高工程師講師們教學(xué)水平的大好時機(jī)。?8月16日下午，下午在金石興教研部特邀武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院原黨支書記黃誠駒教授到光谷教學(xué)實踐基地為我們師資團(tuán)隊講授《職業(yè)教育教學(xué)理念》。本次培訓(xùn)會由金教務(wù)王主任主持。黃教授曾擔(dān)任武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會主任、工信部機(jī)電教材編委會主任、湖北省機(jī)械工程第七屆協(xié)會理事等職務(wù)。并主持完成電子及日用制品異性曲面設(shè)計制造
炎炎暑期，正是教研部強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)、提高工程師講師們教學(xué)水平的大好時機(jī)。 8月16日下午，下午在金石興教研部特邀武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院原黨支書記黃誠駒教授到光谷教學(xué)實踐基地為我們師資團(tuán)隊講授《職業(yè)教育教學(xué)理念》。本次培訓(xùn)會由金教務(wù)王主任主持。
黃教授曾擔(dān)任武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會主任、工信部機(jī)電教材編委會主任、湖北省機(jī)械工程第七屆協(xié)會理事等職務(wù)。并主持完成電子及日用制品異性曲面設(shè)計制造逆向工程應(yīng)用研究，主導(dǎo)CAD/CAM系列叢書開發(fā)，主編《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》等。在武職機(jī)電工程學(xué)院一線深耕執(zhí)教20余年。
黃教授主要從“教育”和“教學(xué)”兩個方面展開，主要講述了職業(yè)教育的本質(zhì)、內(nèi)涵和功能以及教育教學(xué)的區(qū)別。黃教授在“教育”方面以自身經(jīng)歷為主導(dǎo)提出教育的起源，以《傻瓜威爾遜》和《笑面人》兩個故事向大家講述了中西方教育文化的差異；在“教學(xué)方面”黃教授提出“教學(xué)相長”的概念，教師應(yīng)提高文化素養(yǎng)和知識技能。接著詳細(xì)解說了學(xué)習(xí)教育與教學(xué)的區(qū)別，采用互動和討論的形式來理解教育和教學(xué)的概念，只有對教育和教學(xué)有了本質(zhì)的認(rèn)識才能使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感，樹立現(xiàn)代化教育理念。
最后，黃教授與金石興教師們就今天培訓(xùn)內(nèi)容展開交流，現(xiàn)場氣氛活躍，王建華老師提出“老師主導(dǎo)和學(xué)生主體之間該如何平衡？”、徐淑云老師提出“在教學(xué)過程中引入企業(yè)加壓式文化來授課是否可行？”等等，針對各位老師提出的疑問，黃教授有針對的一一作出見解性建議，對我們新進(jìn)教師受益匪淺。
此次講座圓滿結(jié)束。老師們在講座中見識到獨特的觀點，收獲了職業(yè)教育老師應(yīng)該深諳的理念。有助于教師深刻理解職業(yè)教育，熱愛職業(yè)教育，從而有效提高了以后在教學(xué)工作中的水平。
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